مشاوره گروهیمشاوره گروهی، یکی از مباحث مطرح در علم روانشناسی بوده که به شیوه جدیدی از مشاوره که به صورت گروهی انجام می‌شود و سبک و فرایند خاصی در اجرا دارد می‌پردازد. مشاوره گروهی، عبارت است از یک فرایند دوجانبه انسانی که در آن مشاور و یک گروه همسال به بررسی مشکلات، احساسات، نگرش‌ها و ارزش‌ها می‌پردازند و کوششی است در جهت تعدیل و اصلاح نگرش‌ها و ادراکات فرد تا بتواند در مورد مسایل مشکلات تکاملی خود بهتر و مؤثرتر اقدام نماید. در این مقاله بعد از تعریف و بیان تاریخچه و اهداف آن به انواع روش‌های این نوع از مشاوره می‌پردازیم. فهرست مندرجات۲ - تعریف ۲.۱ - تعریف کوهن ۲.۲ - تعریف ماهلر ۲.۳ - تعریف گزدا ۲.۴ - تعریف اولسن ۳ - تاریخچه ۳.۱ - سال شروع ۳.۲ - جی. ال مورینو ۳.۳ - ظهور کورت لوین و دیگر مکاتب ۴ - اهداف ۴.۱ - کمک به بالا بردن عملکرد ۴.۲ - رسیدن به اهداف، ارضای نیازها و ایجاد تجاربی ۵ - وظایف مشاور گروه ۶ - انواع گروه‌های مشاوره‌ای ۶.۱ - گروه‌های کودکان ۶.۲ - گروه‌های نوجوانان ۶.۳ - گروه‌های بزرگسالان ۶.۴ - گروه‌های سالمندان ۷ - انواع روش‌ها ۷.۱ - روش آدلری ۷.۲ - روش گشتالتی ۷.۳ - روش مراجع‌محوری ۷.۴ - روش رفتاردرمانی ۷.۵ - روش تحلیل تعاملی ۷.۶ - روش اسلاوسونی ۷.۷ - روش ماراتنی ۸ - پانویس ۹ - منبع ۱ - مقدمهانسان، موجودی اجتماعی است و اعمال و رفتارهای او متاثر از آداب و رسوم و قوانین اجتماعی است. انسان، بدون تعلق به گروه احساس امنیت نمی‌کند. مشاوره گروهی، به‌طور کلی رابطه‌ای یاری‌دهنده است که بدان وسیله به فرد کمک می‌شود تا دنیای درونی خود را از اغتشاش، ابهام، درد و رنج رهایی بخشد و شیوه‌های بهتر زیستن با خود و دیگران را یاد بگیرد. ۲ - تعریفمشاوره گروهی، عبارت است از یک فرایند دوجانبه انسانی که در آن مشاور و یک گروه همسال به بررسی مشکلات، احساسات، نگرش‌ها و ارزش‌ها می‌پردازند و کوششی است در جهت تعدیل و اصلاح نگرش‌ها و ادراکات فرد تا بتواند در مورد مسایل مشکلات تکاملی خود بهتر و مؤثرتر اقدام نماید. ۲.۱ - تعریف کوهنکوهن، مشاوره گروهی را چنین تعریف می‌کند: مشاوره گروهی، یک فرایند انسانی پویاست که در آن تکنیک‌های مشاوره در مورد افراد بهنجار به‌کار گرفته می‌شود. اعضای گروه همراه با مشاور، فعالانه به بررسی مشکلات و احساسات خود در آن باره می‌پردازند. هدف از این کوشش، تفسیر نگرش‌ها و ارزش‌هاست به‌گونه‌ای که بهتر قادر به مقابله با مسایل و موقعیت‌های تربیتی و تکاملی گردند. اعضای گروه مشاوره گروهی از ۶ تا ۱۰ نفر تشکیل شده که با همکاری یک مشاور متخصص در موقعیتی غیرپزشکی عمل می‌کنند و مشاوره یک فرایند کمکی است که هدف آن، راهنمایی افراد به شناخت هرچه بهتر رفتار خود و دیگران است. این جریان می‌تواند متوجه یک مشکل ویژه، الگوهای زندگی، هویت‌یابی و یا ترکیبی از این‌ها بوده باشد. پیشرفت مشاوره گروهی بستگی تام به احترام، اعتماد و پذیرش متقابل دارد. ۲.۲ - تعریف ماهلردر رابطه با این مفهوم ماهلر، مشاوره گروهی را این‌طور تعریف می‌کند: جریان و فرایندی است که در آن از تعامل و تکامل گروه جهت تسهیل خودپذیری و خودشناسی عمیق‌تر استفاده می‌شود. بنابراین لازمه آن محیطی سرشار از احترام و پذیرش متقابل است تا آنکه افراد بتوانند آزادانه از مکانیزم‌های دفاعی خود به بررسی معنا و مفهوم رفتار خود و نیز شیوه‌های تازه رفتار بپردازند. آنچه بیشتر به عنوان مساله مورد توجه است، وظایف و تکالیف تکاملی اعضای گروه می‌باشد نه موانع روانی و انحراف از واقعیت. [۱]
نوابی‌نژاد، شکوه، راهنمایی و مشاوره گروهی، ص۴۴–۴۳، تهران، جهاد دانشگاهی، ۱۳۷۴، چاپ دوم.
۲.۳ - تعریف گزداهمچنین مشاوره گروهی، عبارت از عرضه تجارب سازشی و تکاملی متعارف در گروه است. تمرکز مشاوره گروهی بر یاوری مراجع برای مقابله با مسایل سازشی و تکاملی روزمره است. از جمله اینکه "گروه" ممکن است بر اصلاح رفتار، کسب مهارت رابطه با دیگران، مسایل مربوط به جنس مخالف، ارزش‌ها، نگرش‌ها و بالاخره اتخاذ تصمیمات شغلی، متمرکز باشد. گزدا (۱۹۸۴)، معتقد است که مشاوره گروهی می‌تواند توام با رشد باشد، زیرا شوق و انگیزه مشارکت گروهی، تغییراتی را فراهم می‌کند که معطوف به مصالح مراجع است. [۲]
گیبسون، رابرت و میشل، ماریان، مبانی مشاوره و راهنمایی، ص۲۴۱، ترجمه باقر ثنایی، تهران، ویراستار، ۱۳۷۳، چاپ اول.
۲.۴ - تعریف اولسنبه اعتقاد اولسن (۱۹۷۰)، مشاوره گروهی یک سلسه فعالیت‌های سازمان‌یافته است که با تعداد معینی شرکت‌کننده در یک زمان انجام می‌گیرد. این فعالیت‌ها جنبه درمانی و پیشگیرانه دارند. در مشاوره گروهی، گاهی یک و یا دو مشاور با تقریبا هشت نفر شرکت‌کننده دور هم می‌نشینند و به بررسی و تجزیه و تحلیل موضوعی عاطفی و روانی می‌پردازند و تلاش می‌کنند راه‌حلی برای مشکل بیابند. از اینرو، هدف مشاوره گروهی در وهله اول معمولا حل مشکل و در مرحله بعد جلوگیری از بروز مشکلات می‌باشد. [۳]
شفیع‌آبادی، عبدالله، پویایی گروه و مشاوره گروهی، ص۵۴–۵۳، تهران، رشد، ۱۳۷۲، چاپ دوم.
۳ - تاریخچهمطالعات مختلفی در زمینه گروه‌ها و تکاپوشناسی گروهی به‌ویژه بعد از جنگ دوم جهانی تاکنون توسط روان‌شناسان اجتماعی به‌عمل آمده است که این مطالعات نتایج چشمگیری در تغییر نگرش و بازخورد رفتار افراد داشته است. گروه‌درمانی در طی جنگ جهانی دوم در پاسخ به کمبود پرسنل آموزش‌دیده برای ارایه درمان فردی، پدید آمد. در ابتدا درمانگر گروه، نقش سنتی درمانی را به عهده می‌گرفت و عمدتا با گروه‌اندکی از مراجعان که مشکل مشترکی داشتند، کار می‌کرد. به‌تدریج، رهبران نقش‌ها و رویکردهای مختلف در این زمینه را مورد بررسی قرار دادند. [۴]
اشنایدر. کوری، ماریان و کوری، جرالد، گروه‌درمانی، ص۱۹، ترجمه سیف‌الله بهاری و همکاران، تهران، روان، ۱۳۸۲، چاپ اول.
۳.۱ - سال شروعاز لحاظ ویژگی تاریخی، روان‌درمانی گروهی به سال ۱۹۰۵ برمی‌گردد. در این سال برای اولین بار ژوزف پِرت، اقدام به تشکیل جلسات گروهی جهت بهبود وضع بیماران معلول کرد. گرچه گروه‌های تشکیلی وی در مقایسه با زمان ما گروه‌درمانی تلقی نمی‌شوند ولی هدف پرت از آنجایی که معطوف به تسکین روحی بیماران از طریق توصیه‌های لازم بود، کمک شایانی به توسعه مشاوره و روان‌درمانی گروهی نمود. در حقیقت استفاده از مشاوره و روان‌درمانی گروهی توسط روانپزشکان برای بیماران روانی از دهه ۱۹۲۰ آغاز گشت. باید دانست که این روش‌های کاربردی، بیشتر ماهیتی شناخت‌گرا و آموزشی داشتند. در دهه ۱۹۳۰ استفاده از روانکاوی فروید و پیروان او متداول گشت. به عقیده فروید، روانکاوی نگاهی ژرف به اعماق روح انسان است. امیال سرکوب‌شده موجب پیدایش عقده‌های روانی می‌شوند. فرض این مکتب بر این است که انسان از گذشته تغذیه می‌کند و گذشته است که حال و آینده را می‌سازد. این روش تا سال‌ها بعد محور کار روان‌درمانان و روانپزشکان بود. ۳.۲ - جی. ال مورینوجریان دیگری که این دهه و دهه‌های بعدی را زیر نفوذ گرفت، جی. ال مورینو بود. مورینو، با انتشار کتاب خود در سال ۱۹۳۴ به نام "چه کسی زنده خواهد بود" دو هدف زیر را دنبال می‌کرد.
۳.۳ - ظهور کورت لوین و دیگر مکاتبدر این زمان، با ظهور کورت لوین پدر پویایی گروه، انقلابی در نفوذ گروه بر فرد به وجود آمد. در دهه ۱۹۴۰ دو نفر با اسامی مرتون و کندال مبتکر ایجاد "مصاحبه‌های گروه‌محوری" شدند. در دهه ۱۹۵۰ با ظهور مکتب مراجع‌محوری (انسان‌گرایی کارل راجرز) انقلاب مهمی در درمان فردی و گروهی رخ داد. به عقیده راجرز، فرض بر این است که فرد بهترین منبع اطلاعاتی را درباره خود در اختیار دارد و قادر است که احساسات و ادراکات شخصی مربوط به خود را بیان نماید. رفتارگرایانی از قبیل ژوزف ولپ و شاگردش لازارس با استفاده از گروه‌درمانی به روش "بازداری متقابل" علاقمند شدند. در دهه ۱۹۶۰ اریک برن، با انتشار کتاب "روان‌درمانی" به طریق روش تحلیل تبادلی این مکتب را پایه‌گذاری کرد. [۵]
نیکزاد، محمود، اصول مشاوره گروهی، ص۱۳–۱۱، تهران، کیهان، ۱۳۷۹، چاپ اول.
۴ - اهدافمشاوره گروهی، معمولا بر نوع خاصی از مشکل تاکید دارد و این مشکل می‌تواند شخصی، تحصیلی، اجتماعی یا شغلی باشد. مشاوره گروهی، علاوه بر اهداف اصلاحی دارای اهداف پیشگیری و آموزشی نیز هست. ۴.۱ - کمک به بالا بردن عملکردگروههای مشاوره به منظور کمک به بالا بردن عملکرد افراد نسبتا سالم در یک سطح بین‌فردی، تجربه‌های عمیقی ارایه می‌دهد. از این حیث که این گروه‌ها آن دسته از مسایل شخصی را مورد بررسی قرار می‌دهند که اکثر افراد در دوره‌های مختلف زندگی با آن دست‌به‌گریبان هستند، رشدی بوده و معطوف به درمان مشکلات شخصیتی نیستند. منطق این گروه‌ها آن است که حمایت و چالشی که آنها فراهم می‌کنند، به اعضا این امکان را می‌دهد که یک خودسنجی صادقانه داشته باشند و شیوه‌های خاصی را برای الگوهای فکری، احساسی و رفتاری خود مشخص کنند. از جمله اهداف گروه‌های مشاوره‌ای می‌توان به کمک کردن به افراد برای رشد نگرش‌های مثبت‌تر و مهارت‌های بین‌فردی بیشتر، استفاده از فرایند گروه به عنوان راهی برای تسهیل تغییر رفتار و کمک به افراد برای انتقال مهارت‌های اکتسابی جدید و رفتارهای آموخته‌شده خود در گروه به زندگی جاری، اشاره نمود. [۶]
اشنایدر. کوری، ماریان و کوری، جرالد، گروه‌درمانی، ص۲۱-۲۲، ترجمه سیف‌الله بهاری و همکاران، تهران، روان، ۱۳۸۲، چاپ اول.
۴.۲ - رسیدن به اهداف، ارضای نیازها و ایجاد تجاربیهمچنین، هدف مشاوره گروهی رسیدن به اهداف، ارضای نیازها و ایجاد تجاربی است که برای تک تک اعضای تشکیل‌دهنده گروه، باارزش است. برخی از امکاناتی که مشاوره گروهی برای اعضا فراهم می‌کند، عبارتند از:
۵ - وظایف مشاور گروهوظایف مشاور گروه عبارت است از: انسجام دادن به فعالیت‌های گروه، اطمینان از حفظ فضای مطلوب برای فعالیت سازنده، سهولت بخشیدن به تعامل‌های اعضا، ارایه اطلاعاتی که به اعضای گروه کمک می‌کند تا دریابند چه شیوه‌های رفتاری جایگزین دیگری وجود دارد و تشویق آنها در جهت پیاده کردن افکار و‌اندیشه‌هایشان در قالب برنامه‌های عملی محسوس. رهبران گروه تا‌اندازه زیادی این نقش را از طریق آموزش اعضا برای تاکید بر مفهوم "اینجا" و "اکنون" و تعیین هدف‌های شخصی که به گروه جهت می‌دهد، انجام می‌دهند. [۸]
اشنایدر. کوری، ماریان و کوری، جرالد، گروه‌درمانی، ص۲۱، ترجمه سیف‌الله بهاری و همکاران، تهران، روان، ۱۳۸۲، چاپ اول.
۶ - انواع گروه‌های مشاورهایبهاندازه مشکلات و نیازهای خاصی که وجود دارد، می‌توان گروه‌های مختلفی را برای چهار سطح سنی کودکان، نوجوانان، بزرگسالان و سالمندان در نظر گرفت. البته تمامی آنها را نمی‌توان در این نوشتار توصیف نمود لیکن به نمونه‌ای از این گروه‌ها در چهار سطح سنی اشاره می‌شود. ۶.۱ - گروه‌های کودکان· گروه‌های مخصوص کودکان در مؤسسات اجتماعی · گروه مخصوص فرزندان طلاق · گروه کودکان برون‌ریز · گروه کودکان مبتلا به بیماری‌های لاعلاج. ۶.۲ - گروه‌های نوجوانان· گروه‌های توانبخشی الکلی‌ها و معتادان · گروه رشد برای برآورده ساختن نیازهای رشدی بهنجار. ۶.۳ - گروه‌های بزرگسالان· گروه والدین مجرد · گروه‌های برنامه‌ریزی شغلی · گروه‌های کنترل وزن · گروه مردان در نهاد اجتماعی · گروه مربوط به خشونت خانواده · گروه حمایتی برای زن‌های قربانی زنا · گروه قربانیان بهره‌کشی جنسی. ۶.۴ - گروه‌های سالمندان· گروه‌های پیش از بازنشستگی · گروه‌های موضوع‌مدار برای رشد شخصی · گروه ترکیبی ویژه سالمندان و نوجوانان · گروه‌های سوگ. [۹]
اشنایدر. کوری، ماریان و کوری، جرالد، گروه‌درمانی، ص۲۴۴، ترجمه سیف‌الله بهاری و همکاران، تهران، روان، ۱۳۸۲، چاپ اول.
۷ - انواع روشهادر مشاوره گروهی از روش‌های گوناگونی استفاده می‌شود که به آنها اشاره می‌کنیم. ۷.۱ - روش آدلریبه نظر آدلر و پیروانش، انسان موجودی اجتماعی و خلاق است و مشکلات، بر اثر روابط اجتماعی نامناسب و نامطلوب به وجود می‌آیند. رفتار انسان، بامعنی و دارای ارزش اجتماعی است. در این روش با برقراری رابطه نیکو توام با درک و تفاهم، اعضای گروه در کسب بینش و در نتیجه در تغییر رفتار یاری می‌شوند و اعضاء در انتخاب راه‌حل آزادانه تصمیم می‌گیرند. ۷.۲ - روش گشتالتیدر روش درمانی گشتالت، انسان موجودی آزاد است و معتقد است که خود فرد می‌تواند روش زندگیش را تعیین کند. در عین حال انسان از تمام توانایی‌ها و امکاناتش آگاهی ندارد. وظیفه مشاور آن است که انسان را از امکانات و نحوه استفاده از آنها آگاه سازد. [۱۰]
شفیع‌آبادی، عبدالله، پویایی گروه و مشاوره گروهی، ص۱۰۳، تهران، رشد، ۱۳۷۲، چاپ دوم.
گشتالت‌درمانی، آگاهی و اعتماد به نفس اعضای گروه را افزایش می‌دهد و آنان را برای مواجهه با احساسات خویش در زمان حال آماده می‌سازد. در این روش، به هنگام بررسی مشکلات یک عضو، دیگر اعضای گروه ساکت می‌مانند. ۷.۳ - روش مراجعمحوریروش مراجع‌محوری یا غیرمستقیم، روشی انسانی برای مشاوره گروهی است که در آن هر فردی به خود و دیگران برای بهبود رفتار کمک می‌کند. بر اساس این روش، مشاوره نوعی یادگیری است که بدان وسیله مراجع به کسب بصیرت جدیدی درباره خود و رفتارش موفق می‌شود. [۱۱]
شفیع‌آبادی، عبدالله، پویایی گروه و مشاوره گروهی، ص۱۰۴، تهران، رشد، ۱۳۷۲، چاپ دوم.
۷.۴ - روش رفتاردرمانیدر رفتاردرمانی، بر استفاده از تکنیک‌ها و مهارت‌های مشاوره‌ای تاکید شده و از نظریه‌های یادگیری استفاده می‌شود. مشاور، تکنیک‌های حساسیت‌زدایی و خاموش‌سازی را برای حل مشکلات مراجعین به‌کار می‌گیرد. ۷.۵ - روش تحلیل تعاملیروش تحلیل تعاملی (تحلیل ارتباط محاوره‌ای) ، روشی عقلانی برای شناخت و تحلیل رفتار، توصیف عوامل مؤثر در ارتباط بین افراد و مبین روابط نادرست و ناراحت‌کننده بین انسان‌ها می‌باشد. از طریق این روش، به اعضا کمک می‌شود تا در سطح مقبول و مناسبی با دیگران ارتباط برقرار سازند و آگاهی و ارتباط خود را با دیگران فزونی بخشند. ۷.۶ - روش اسلاوسونیبه نظر اسلاوسون، تعلق به گروه به انسان احساس امنیت می‌دهد و بدان وسیله فرد می‌تواند نگرانی‌ها و مشکلاتش را حل کند. اگر انسان دلایل رفتار غیراجتماعی خود را بشناسد در جهت تغییر عوامل ناخواسته اقدام خواهد کرد. مشاوره گروهی، چنین فرصتی را برای فرد فراهم می‌آورد. مراحل تغییر رفتار عبارتند از: ایجاد رابطه، انتقال، تخلیه روانی، کسب بینش، سنجش واقعیت و والایش. این روش، بیشتر برای کسانی مفید است که دیگران را به خاطر نواقص و کمبودهای خویش مذمت می‌کنند. ۷.۷ - روش ماراتنینوعی مشاوره گروهی درازمدت و طولانی است که با استفاده از تجربیات گروهی، در رفتار اعضاء تغییرات مناسبی به وجود می‌آورد. در این روش، ارتباط رویاروی طولانی اعضاء به ایجاد همبستگی‌های عاطفی و سپس تغییر رفتار اعضاء می‌انجامد. [۱۲]
. شفیع‌آبادی، عبدالله، پویایی گروه و مشاوره گروهی، ص۱۲۰-۱۲۱، تهران، رشد، ۱۳۷۲، چاپ دوم
۸ - پانویس
۹ - منبع• سایت پژوهه، برگرفته از مقاله «مشاوره گروهی»ف تاریخ بازیابی ۱۳۹۹/۰۴/۱۱. رده‌های این صفحه : روانشناسی تربیتی | علوم تربیتی | فنون مشاوره | مباحث روانشناسی | مشاوره و راهنمایی
|